REDACCIÓN DE PÁRRAFOS
1. Sintaxis y expresión.
2. La oración y sus elementos.
3. Orden sintáctico y lógico de la oración.
4. Clases de párrafos y su estructura.
a. Descriptivos
b. Narrativos
c. Expositivos
d. Expresivos
OBJETIVOS
Pretendemos que al finalizar esta sección la persona interesada sea capaz de:
1. Identificar los elementos morfológicos y sintácticos de la oración gramatical.
2. Apreciar la importancia del orden sintáctico y lógico de la oración.
3. Distinguir los párrafos descriptivos, los expresivos, los narrativos y los expositivos.
4. Escribir con soltura y corrección los diferentes tipos de párrafos.
SINTAXIS Y EXPRESIÓN
Redactar no es lo mismo que hablar. Bien o mal, las personas se las ingenian para comunicarse entre sí. La mímica, el humo, los sonidos, los colores, en un semáforo, son formas de comunicar y suelen ser circunstancias que suplen las deficiencias del lenguaje, pues no siempre tenemos a la par un receptor. La redacción es más compleja y difícil; en ella solo contamos con instrumentos lingüísticos para que nos comprendan y eso nos obliga a utilizar un gran caudal de conocimientos del idioma con el fin de que nuestro mensaje sea percibido por el lector, tal y cual lo deseamos.
Pero ¿qué es la redacción? Significa expresar por escrito los pensamientos, previamente ordenados. No se busca hacer escritores, sino lograr, mediante la práctica, que la persona exprese con claridad y orden las ideas. Además, todo escrito debe tener dos cualidades fundamentales: propiedad y corrección.
Ahora, ¿se puede aprender a escribir? Si hacerlo correctamente es el producto de pensar bien, no existen fórmulas mágicas para ello. En todo texto se refleja la cultura y la capacidad mental del autor. Aprendemos a escribir conforme la mente se enriquece con el estudio, la observación, la reflexión, la lectura, y la práctica. Una mente atrofiada por falta de estímulos, no podrá producir textos aceptables.
Además, el hombre, puede aprender el uso correcto del código lingüístico; igualmente, aprender a "inventar", hacer que afloren ideas a su raciocinio; también aprendemos cómo disponer las partes de un texto. Adquirir el mayor dominio posible de la lengua materna en forma escrita, es lograr el mínimo de corrección, pero esto requiere constancia y voluntad en el esfuerzo, seguimiento en el trabajo, y una acción natural del tiempo.
Los seres humanos para comunicarse entre sí, utilizan códigos. El lenguaje escrito es uno de ellos; posee elementos que se organizan en ciertas formas para expresar las ideas.
En nuestra lengua, las palabras desempeñan diversas funciones, ya sea como sustantivos, adjetivos, verbos, adverbios, pronombres, artículos, preposiciones, conjunciones e interjecciones. Estas palabras se organizan en las frases o las oraciones para transmitir un mensaje.
Desde luego, las palabras no se disponen de cualquier manera. Hay un orden que fija la lengua, acordado según características que son propias de ella. Descuidar esta regularidad significa caer en la expresión confusa y no ser entendido. Salvo en casos especiales de creatividad literaria o formas coloquiales.
Algunas personas evaden las normas gramaticales establecidas. La sintaxis, las relaciones de las palabras entre sí, deben ser estudiadas con el cuidado que requiere su importancia y resulta decisiva para la correcta redacción.
De todas maneras el lenguaje es una programación social permanente y como tal sufre cambios pero estos son más accidentales que esenciales. Si fueran esenciales estaríamos ante el nacimiento de nuevas lenguas.
Por las razones antes expuestas, se hará una sinopsis de los aspectos sintácticos más relevantes, que aportan información valiosa para aprender a redactar. No se brinda un análisis minucioso, por carecer de importancia a estos propósitos.
LA ORACIÓN Y SUS ELEMENTOS
Existen Tres puntos de vista diferentes para definir la oración:
Lógico, psicológico y gramatical.
El primero la define como la expresión verbal de un juicio. Alguien dice algo a otro. Es una relación entre dos ideas: lo definido y el definidor.
El criterio psicológico la define como la menor unidad del habla con sentido completo en sí misma.
Por último, el criterio gramatical la conceptualiza como toda expresión que posea un verbo conjugado.
Según estos criterios, las oraciones se clasifican de diferentes maneras.
Únicamente nos detendremos a estudiar la oración desde la perspectiva lógica.
Toda oración lógica establece una relación entre dos ideas.
a. SUJETO: lo definido. Es a él, a quien se le atribuye algo,
b. EL PREDICADO: el definidor. Es lo atribuido.
El sujeto debe poseer el mismo número que la persona del verbo. Así: El hombre salió del cine y los hombres salieron del cine. SUJ
Suj V
También algunos definen al sujeto como la persona o cosa de quien se afirma, o niega algo y a ese algo que se afirma o niega, se lo llama predicado.
TIPOS DE SUJETO
1. Sujeto flexional o desinencial
Esta función está determinada por la flexión o desinencia del verbo conjugado.
Así en las oraciones, tales como:
La niña juega en la playa; canta en la casa y parlotea en las calles.
La niña es el sujeto de la primera oración. En la segunda y tercera es el pronombre personal de tercera persona singular ella que por supuesto sustituye a la niña y se expresa por las desinencias o flexiones de los verbos canta y parlotea.
2. Sujeto escueto.
Está constituido por una palabra. Ésta puede ser un pronombre o un sustantivo. No lleva ningún modificador.
Ejemplos:
1. Poesía es el arte de la palabra.
Poesía es el Suj.
2. Yo soy aquél que ayer no más decía.
Suj.
3. Platero es pequeño, peludo.
Suj.
En todos los casos el sujeto es una sola palabra.
3. Sujeto de grupo nominal.
El sujeto posee un sustantivo como núcleo o un sustituto de él y además uno o varios modificadores.
Ejemplos:
1. Un fresco abrazo de agua la nombra para siempre.
Suj.
Aquí la palabra abrazo es el sustantivo núcleo del sujeto.
2. Los dos centinelas que oyes velar son desdicha y desamor.
Suj.
El núcleo de este sujeto es el sustantivo centinelas.
4. De frase sustantiva.
En este caso el sujeto no posee núcleo. Consiste en una frase sustantivada a través del artículo definido.
Ejemplos:
1. La del alba sería.
Suj.
Puede observarse que no existe una palabra núcleo, sino una frase sustantivada. Se podría pensar que existe en forma elíptica y que fuera la palabra la hora pero no aparece formalmente. Por ello el núcleo es elíptico.
2. El de la triste figura salió a recibirlos.
Suj.
Esta frase sustantiva sustituye a Don Quijote de la Mancha. Es el núcleo elíptico.
5. Sujeto fraccionado.
Este sujeto está compuesto por un grupo nominal, interrumpido por una o varias palabras que no modifican el núcleo del sujeto si no a otras partes de la oración.
Ejemplo
La alta virtud resucita que a la hispana progenie hizo dueña de siglos.
Suj. Fraccionado (la parte subrayada)
6. Sujeto oracional
El sujeto está representado por una oración subordinada que mediante el modificador definido (el, lo, la, etc.) se sustantiva. Suelen llevar una forma verbal conjugada.
Ejemplo
No prueba nada contra el amor que la amada no haya existido.
Sujeto oracional
En este caso se prescinde, por innecesario del artículo modificador "el".
El que siembra vientos recoge tempestades.
Suj. Oracional.
En este caso si se hace uso del modificador.
EJERCICIO No. 8
Subraye y especifique el tipo de sujeto que se manifiesta en cada una de las oraciones.
1. Aquella tarde espoléabalo el deseo de ver a Marianela.
2. Ritmo es la aparición periódica de un elemento.
3. De repente, la máquina silbó.
4. Libertad es un derecho del hombre. Es un deber del Estado.
5. No prueba nada contra el amor que la amada ideal no haya existido jamás.
6. Soy las lágrimas que debiste llorar y que nunca asomaron a tus ojos.
7. Las rendij
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